PolíticaComplemento al abordaje de salud mental
La necesidad de incorporar la educación socioemocional como eje transversal obligatorio en todos los niveles del sistema educativo provincial ingresó a la Legislatura para ser ley, proyecto impulsado por el diputado Gastón Galíndez, y que se enmarca en una agenda orientada a fortalecer el bienestar escolar y consolidar políticas educativas innovadoras.
El proyecto propone que el desarrollo socioemocional se convierta en parte integral del aprendizaje, complementando la formación vigente en los niveles Inicial, Primario y Secundario, con el objetivo de promover habilidades para la gestión de emociones, la convivencia y la toma de decisiones responsables, contribuyendo al desarrollo integral de estudiantes, docentes y toda la comunidad educativa.
Durante la reunión de la comisión, encabezada por el diputado Luis Albeza, se destacó el trabajo del programa provincial “Escuelas que sienten y aprenden”, implementado desde 2020, que posiciona a Salta como pionera en la educación socioemocional interdisciplinaria. La coordinadora del programa, Delia Sayquita, resaltó que estas políticas no solo fortalecen los aprendizajes, sino que también abordan problemáticas de salud mental, reducen la deserción escolar y fomentan trayectorias educativas más sólidas.
El subsecretario de Planeamiento Educativo, Julio César Corimayo, enfatizó que la sanción de la ley permitirá institucionalizar y ampliar el alcance de estas políticas, asegurando que el enfoque socioemocional atraviese toda la política educativa provincial y contribuya a un clima escolar más respetuoso y colaborativo.
Especialistas y referentes del sistema educativo coincidieron en que la norma consolidaría herramientas esenciales para la vida escolar y personal de los estudiantes, potenciando la educación integral y la preparación para enfrentar los desafíos sociales y tecnológicos actuales.
De aprobarse la ley, esperan que cambie el abordaje a la dimensión emocional y que sea considerada un componente fundamental del aprendizaje y la formación ciudadana.