El aula como trinchera
La farsa de “enseñar a asistir”
La asistencia como "contenido curricular" desplaza responsabilidades y oculta problemas profundos: salud mental, fragmentación social y pérdida de autoridad adulta.
La asistencia como "contenido curricular" desplaza responsabilidades y oculta problemas profundos: salud mental, fragmentación social y pérdida de autoridad adulta.
Docente y psicopedagoga salteñas advierten sobre el rol social clave que cumplen las escuelas, especialmente para niños en contextos vulnerables. Además, "muchos padres no quieren ni pueden ocupar un rol de docencia".